• Perfil Escolar

    Perfil Escolar

  • Pre-Escolar

    Pre-Escolar

  • Primaria

    Primaria

  • Secundaria

    Secundaria

  • Programa B.I.

    Programa B.I.

  • Perfil Escolar

    IMG 2944Worldschool tri small IBActualmente contamos con 500 estudiantes de 37 países distintos alrededor del mundo; no obstante, la escuela Europea podría acomodar a 540 estudiantes debidamente atendidos. Nuestra institución sigue su propio calendario, el cual inicia a finales de julio y concluye a finales de junio del siguiente año, con cortes cada nueve o diez semanas para vacaciones cortas, con el fin de proveer a los estudiantes períodos de descanso de la presión del estudio. El tamaño de las clases nunca excede a 20 estudiantes, y los niveles de preescolar hasta tercer grado los maestros cuentan con la ayuda de sus asistentes. Las clases empiezan a las 8:15 a.m. y terminan a las 2:45 p.m.
    La escuela Europea está acreditada por El Ministerio de Educación Pública de Costa Rica, así como también por la Organización del Bachillerato Internacional (IB), la cual prepara a los estudiantes para cumplir apropiadamente con los requisitos de ingreso a universidades tanto nacionales como internacionales. Más información sobre el programa IB puede ser encontrada en Programa I.B.


    EDUCACIÓN BILINGÜE

    Parte de la filosofía de la Escuela Europea es la enseñanza bilingüe. En un mundo en constante reducción, los estudiantes deben ser capaces de dominar no sólo su lengua materna, sino también una segunda lengua como mínimo. Por esta razón todas las clases de la escuela Europea son impartidas en inglés, desde Kinder en adelante. Debido a que la cultura costarricense provee una fuerte base del español conversacional, un sólo período diario del idioma español y de su literatura aseguran que todos los estudiantes lleguen a manejar el lenguaje y la cultura latinoamericana como propias. Ciertamente la mayoría de los alumnos llevan el programa de IB bilingüe donde las dos lenguas son consideradas como lenguas maternas.

    Para los estudiantes hispanos más jóvenes, la inmersión dentro de un ambiente de habla inglesa es una experiencia gratificante. Desde el Kinder hasta tercer grado, las canciones infantiles, rimas y la poesía son tejidas en la enseñanza; Los estudiantes también participan en actividades de drama y narrativa. Para niños cuya lengua materna no es el español, la enseñanza es complementada y reforzada mediante tutorías adicionales al trabajo regular. Cerca del tercer grado, los niños cumplen el primer nivel de fluidez bilingüe que les permite expresar ideas claramente en inglés y español.

    Las tutorías adicionales en español como segunda lengua están también disponibles para estudiantes mayores que entran a la escuela en un nivel más alto, con el fin de ayudarlos a alcanzar estudios mas sofisticados en un idioma poco familiar.

    Francés como tercera lengua es ofrecido en la secundaria y también como parte del programa de estudios del Bachillerato Internacional.

    DESARROLLO SOCIAL Y CRECIMIENTO PERSONAL

    La Escuela Europea considera de vital importancia la necesidad de mantener una excelente educación fuera del aula.

    Por tal razón, nuestra institución procura mantener una atmósfera de comunidad e impulsa orgullosamente el cultivo de los lazos de amistad, así como también incrementa los deseos de ayudar en cada nivel tanto escolar como colegial. La empatía y el respeto mutuo son partes intrínsecas de la vida en la escuela. La unidad en la institución se extiende más allá de los niveles de grado, mas aún borra divisiones entre estudiantes, maestros, profesores y el cuerpo administrativo. Dentro de este espíritu de respeto mutuo y aprecio, los estudiantes de niveles superiores ayudan a los más pequeños en el campo de los deportes y dentro de las aulas; Los maestros escuchan compasivamente a cualquier alumno que lo necesite, y todos reconocen la importancia del trabajo realizado por aquellos que conservan la unidad de la institución.

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  • Pre-Escolar



    IMG 2966

    Cuestionamiento e imaginación
     

    La enseñanza pre-escolar da énfasis a una atmósfera tranquilizadora dónde se desarrolla a través del juego, el arte y la canción la sensibilidad emocional, responsabilidad, y el aprecio por estos pequeños seguidores de la belleza. La imaginación fomentada durante los primeros años del niño marca la base para el desarrollo de habilidades abstractas de lectura y matemáticas.

     

     

  • Primaria

    IMG 0881De 1ero a 3er grado: ¡Puedo Leer!

    mas dentro de cuentos de hadas de todas partes del mundo y así los niños comienzan a enterarse de la inmensa variedad de la expresión humana. Cada aula tiene una riqueza de libros y de información seleccionada para estimular la curiosidad natural de los niños, es en este proceso en el cual el maestro ayuda a dirigir y a que sus intereses tomen forma.

     
    De 4to a 6to grado: En busca de los hechos

    Durante estos años, los niños empiezan a ser más conscientes de lo que los rodea y están fascinados por el mundo real; Esta es la razón por la cual algunas veces le llamamos la etapa de las “Marcas mundiales”. El tema central durante cuarto y quinto grado es la historia y desarrollo de los Estados Unidos; mientras que en sexto grado se estudia a fondo el continente africano. A través de estos amplios temas, los niños estudian historia, geografía y las biografías de personajes sobresalientes. Los maestros trabajan para despertar el interés al conocimiento mediante la literatura apropiada, colocando mayor énfasis en su propia creatividad que en libros de texto.

    Cada aula está acondicionada con una enciclopedia, y diversos diccionarios, que los estudiantes usan regularmente. La lectura intensiva y los ejercicios de escritura diarios desarrollan habilidades de lenguaje así como también el proceso del pensamiento crítico de los educandos.

  • Secundaria

    HS7mo-10mo Grados: Abordando conceptos abstractos

    Una vez que los estudiantes entran en la educación secundaria, trascienden su interés en la recolección de información para desarrollar sus habilidades en el pensamiento abstracto. Así, aprenden a organizar información y a crear eslabones y conexiones que los proveerán de una visión global sobre un mundo donde cada detalle es una fracción del todo. En el séptimo año, el tema es sobre las civilizaciones antiguas del mediterráneo; En octavo año, se dedican a la historia medieval; En noveno año se desarrolla la literatura latina y norteamericana y en décimo año Asia. Una vez más la literatura, historia, geografía y el arte son enseñados a través de la perspectiva de estos temas. 


    En estos niveles, los adolescentes siguen el avance de la civilización desde la antigüedad hasta los tiempos modernos, rastreando el desarrollo de la humanidad desde las civilizaciones relativamente simplistas hasta aquellas que paulatinamente se complican en el mundo moderno. Su desarrollo como pensadores progresa de una forma muy similar. A través de la reflexión y la discusión, los educandos aprenden a expresar ideas complicadas con seguridad, desenredando los misterios de su ambiente, madurando en la independencia y haciéndose capaces de tomar decisiones responsables.

    Las matemáticas y las habilidades científicas son fortalecidas en esta etapa siguiendo el método Europeo, donde cada año se estudian los mismos temas, pero su complejidad y profundidad crecen. En la educación primaria la ciencia es, sobre todo, una experiencia pragmática, y no una experiencia teórica que se enfoca en las ciencias sobre la vida, incluyendo al ser humano, las plantas y la biología animal, se incluye también la física y química estrictamente relacionada con la biología y las ciencias sobre la vida. En este método se estudian los procesos más que los resultados de dichos procesos, para revelar la interconexión de los componentes. A partir del séptimo año, los estudiantes trabajan regularmente en el laboratorio de biología.

    La escuela Europea valora enormemente las bellas artes, por tal razón, anima a los estudiantes a expresar sus talentos artísticos. La institución ofrece un taller de escultura, un cuarto de pintura, una sala de multimedia para presentaciones audiovisuales. Así como también se ofrecen lecciones de piano, canto, y violonchelo.

    Este currículo integrado prepara a los estudiantes para el desafío aun mayor del Programa de Bachillerato Internacional, el cual consiste en un curso de dos años de estudio avanzado que los prepara para entrar a la universidad.

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  • Programa B.I.

    IB11mo - 12vo Grados: Programa de Bachillerato internacional (BI)
     

    El Colegio Europeo es una de las nueve instituciones de Costa Rica que está acreditada por la Organización del Bachillerato Internacional (O.B. I.), la cual es una fundación educativa y sin fines de lucro con base en Suiza, que ha desarrollado un programa único de educación en las artes liberales enfatizando las humanidades, la ciencia, la conciencia cultural, el bienestar físico y la responsabilidad moral. Su fuerte énfasis en los ideales de comprensión internacional y la ciudadanía responsable animan a los estudiantes del programa BI a ser pensadores críticos y compasivos, aprendices de toda la vida y participantes activos e informados de los asuntos locales y mundiales. 


    Además de ser dirigidos individualmente y evaluados por sus instructores locales, los estudiantes del programa BI también realizan una serie de exámenes escritos y orales evaluados por un panel de especialistas seleccionados de entre 90 países, especial para el programa. Los estudiantes que logran obtener diplomas del programa son aceptados en centenares de universidades en todo el mundo, incluyendo algunas de las más prestigiosas, a menudo con una situación preferencial y con reconocimiento de estudios avanzados.

    Bajo este programa, estudiantes de onceavo y doceavo año del Colegio Europeo completan estudios integrados en idiomas (donde se requieren dos), estudios sociales (geografía o historia), matemáticas, biología o química, y artes. Para ganar sus diplomas, deben completar un ensayo extendido, y dos cursos de dos años en la teoría de conocimiento (TOK), y (CAS- Comunidad, acción y servicio).

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  • Perfil Escolar

    IMG 2944Worldschool tri small IBActualmente contamos con 500 estudiantes de 37 países distintos alrededor del mundo; no obstante, la escuela Europea podría acomodar a 540 estudiantes debidamente atendidos. Nuestra institución sigue su propio calendario, el cual inicia a finales de julio y concluye a finales de junio del siguiente año, con cortes cada nueve o diez semanas para vacaciones cortas, con el fin de proveer a los estudiantes períodos de descanso de la presión del estudio. El tamaño de las clases nunca excede a 20 estudiantes, y los niveles de preescolar hasta tercer grado los maestros cuentan con la ayuda de sus asistentes. Las clases empiezan a las 8:15 a.m. y terminan a las 2:45 p.m.
    La escuela Europea está acreditada por El Ministerio de Educación Pública de Costa Rica, así como también por la Organización del Bachillerato Internacional (IB), la cual prepara a los estudiantes para cumplir apropiadamente con los requisitos de ingreso a universidades tanto nacionales como internacionales. Más información sobre el programa IB puede ser encontrada en Programa I.B.


    EDUCACIÓN BILINGÜE

    Parte de la filosofía de la Escuela Europea es la enseñanza bilingüe. En un mundo en constante reducción, los estudiantes deben ser capaces de dominar no sólo su lengua materna, sino también una segunda lengua como mínimo. Por esta razón todas las clases de la escuela Europea son impartidas en inglés, desde Kinder en adelante. Debido a que la cultura costarricense provee una fuerte base del español conversacional, un sólo período diario del idioma español y de su literatura aseguran que todos los estudiantes lleguen a manejar el lenguaje y la cultura latinoamericana como propias. Ciertamente la mayoría de los alumnos llevan el programa de IB bilingüe donde las dos lenguas son consideradas como lenguas maternas.

    Para los estudiantes hispanos más jóvenes, la inmersión dentro de un ambiente de habla inglesa es una experiencia gratificante. Desde el Kinder hasta tercer grado, las canciones infantiles, rimas y la poesía son tejidas en la enseñanza; Los estudiantes también participan en actividades de drama y narrativa. Para niños cuya lengua materna no es el español, la enseñanza es complementada y reforzada mediante tutorías adicionales al trabajo regular. Cerca del tercer grado, los niños cumplen el primer nivel de fluidez bilingüe que les permite expresar ideas claramente en inglés y español.

    Las tutorías adicionales en español como segunda lengua están también disponibles para estudiantes mayores que entran a la escuela en un nivel más alto, con el fin de ayudarlos a alcanzar estudios mas sofisticados en un idioma poco familiar.

    Francés como tercera lengua es ofrecido en la secundaria y también como parte del programa de estudios del Bachillerato Internacional.

    DESARROLLO SOCIAL Y CRECIMIENTO PERSONAL

    La Escuela Europea considera de vital importancia la necesidad de mantener una excelente educación fuera del aula.

    Por tal razón, nuestra institución procura mantener una atmósfera de comunidad e impulsa orgullosamente el cultivo de los lazos de amistad, así como también incrementa los deseos de ayudar en cada nivel tanto escolar como colegial. La empatía y el respeto mutuo son partes intrínsecas de la vida en la escuela. La unidad en la institución se extiende más allá de los niveles de grado, mas aún borra divisiones entre estudiantes, maestros, profesores y el cuerpo administrativo. Dentro de este espíritu de respeto mutuo y aprecio, los estudiantes de niveles superiores ayudan a los más pequeños en el campo de los deportes y dentro de las aulas; Los maestros escuchan compasivamente a cualquier alumno que lo necesite, y todos reconocen la importancia del trabajo realizado por aquellos que conservan la unidad de la institución.

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  • Pre-Escolar



    IMG 2966

    Cuestionamiento e imaginación
     

    La enseñanza pre-escolar da énfasis a una atmósfera tranquilizadora dónde se desarrolla a través del juego, el arte y la canción la sensibilidad emocional, responsabilidad, y el aprecio por estos pequeños seguidores de la belleza. La imaginación fomentada durante los primeros años del niño marca la base para el desarrollo de habilidades abstractas de lectura y matemáticas.

     

     

  • Primaria

    IMG 0881De 1ero a 3er grado: ¡Puedo Leer!

    mas dentro de cuentos de hadas de todas partes del mundo y así los niños comienzan a enterarse de la inmensa variedad de la expresión humana. Cada aula tiene una riqueza de libros y de información seleccionada para estimular la curiosidad natural de los niños, es en este proceso en el cual el maestro ayuda a dirigir y a que sus intereses tomen forma.

     
    De 4to a 6to grado: En busca de los hechos

    Durante estos años, los niños empiezan a ser más conscientes de lo que los rodea y están fascinados por el mundo real; Esta es la razón por la cual algunas veces le llamamos la etapa de las “Marcas mundiales”. El tema central durante cuarto y quinto grado es la historia y desarrollo de los Estados Unidos; mientras que en sexto grado se estudia a fondo el continente africano. A través de estos amplios temas, los niños estudian historia, geografía y las biografías de personajes sobresalientes. Los maestros trabajan para despertar el interés al conocimiento mediante la literatura apropiada, colocando mayor énfasis en su propia creatividad que en libros de texto.

    Cada aula está acondicionada con una enciclopedia, y diversos diccionarios, que los estudiantes usan regularmente. La lectura intensiva y los ejercicios de escritura diarios desarrollan habilidades de lenguaje así como también el proceso del pensamiento crítico de los educandos.

  • Secundaria

    HS7mo-10mo Grados: Abordando conceptos abstractos

    Una vez que los estudiantes entran en la educación secundaria, trascienden su interés en la recolección de información para desarrollar sus habilidades en el pensamiento abstracto. Así, aprenden a organizar información y a crear eslabones y conexiones que los proveerán de una visión global sobre un mundo donde cada detalle es una fracción del todo. En el séptimo año, el tema es sobre las civilizaciones antiguas del mediterráneo; En octavo año, se dedican a la historia medieval; En noveno año se desarrolla la literatura latina y norteamericana y en décimo año Asia. Una vez más la literatura, historia, geografía y el arte son enseñados a través de la perspectiva de estos temas. 


    En estos niveles, los adolescentes siguen el avance de la civilización desde la antigüedad hasta los tiempos modernos, rastreando el desarrollo de la humanidad desde las civilizaciones relativamente simplistas hasta aquellas que paulatinamente se complican en el mundo moderno. Su desarrollo como pensadores progresa de una forma muy similar. A través de la reflexión y la discusión, los educandos aprenden a expresar ideas complicadas con seguridad, desenredando los misterios de su ambiente, madurando en la independencia y haciéndose capaces de tomar decisiones responsables.

    Las matemáticas y las habilidades científicas son fortalecidas en esta etapa siguiendo el método Europeo, donde cada año se estudian los mismos temas, pero su complejidad y profundidad crecen. En la educación primaria la ciencia es, sobre todo, una experiencia pragmática, y no una experiencia teórica que se enfoca en las ciencias sobre la vida, incluyendo al ser humano, las plantas y la biología animal, se incluye también la física y química estrictamente relacionada con la biología y las ciencias sobre la vida. En este método se estudian los procesos más que los resultados de dichos procesos, para revelar la interconexión de los componentes. A partir del séptimo año, los estudiantes trabajan regularmente en el laboratorio de biología.

    La escuela Europea valora enormemente las bellas artes, por tal razón, anima a los estudiantes a expresar sus talentos artísticos. La institución ofrece un taller de escultura, un cuarto de pintura, una sala de multimedia para presentaciones audiovisuales. Así como también se ofrecen lecciones de piano, canto, y violonchelo.

    Este currículo integrado prepara a los estudiantes para el desafío aun mayor del Programa de Bachillerato Internacional, el cual consiste en un curso de dos años de estudio avanzado que los prepara para entrar a la universidad.

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  • Programa B.I.

    IB11mo - 12vo Grados: Programa de Bachillerato internacional (BI)
     

    El Colegio Europeo es una de las nueve instituciones de Costa Rica que está acreditada por la Organización del Bachillerato Internacional (O.B. I.), la cual es una fundación educativa y sin fines de lucro con base en Suiza, que ha desarrollado un programa único de educación en las artes liberales enfatizando las humanidades, la ciencia, la conciencia cultural, el bienestar físico y la responsabilidad moral. Su fuerte énfasis en los ideales de comprensión internacional y la ciudadanía responsable animan a los estudiantes del programa BI a ser pensadores críticos y compasivos, aprendices de toda la vida y participantes activos e informados de los asuntos locales y mundiales. 


    Además de ser dirigidos individualmente y evaluados por sus instructores locales, los estudiantes del programa BI también realizan una serie de exámenes escritos y orales evaluados por un panel de especialistas seleccionados de entre 90 países, especial para el programa. Los estudiantes que logran obtener diplomas del programa son aceptados en centenares de universidades en todo el mundo, incluyendo algunas de las más prestigiosas, a menudo con una situación preferencial y con reconocimiento de estudios avanzados.

    Bajo este programa, estudiantes de onceavo y doceavo año del Colegio Europeo completan estudios integrados en idiomas (donde se requieren dos), estudios sociales (geografía o historia), matemáticas, biología o química, y artes. Para ganar sus diplomas, deben completar un ensayo extendido, y dos cursos de dos años en la teoría de conocimiento (TOK), y (CAS- Comunidad, acción y servicio).

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  • School Profile

     
     

    Worldschool tri small IB

    Presently serving 520 students from some forty countries around the world, The European School is able to accommodate some 540 students. The school follows its own calendar from late July to late June, breaking every nine to ten weeks for short vacations, so as to provide students with rest periods from the pressure of study. Class sizes never exceed 20 students and pre-school through third grade classes have teaching assistants. The school day runs from 8:15 a.m. to 2:45 p.m.
    The European School is accredited by Costa Rica’s Ministry of Public Education  as well as by the International Baccalaureate Organization (IBO), which prepares students to meet both Costa Rican and international college entrance requirements.  More information on the IB programme can be found in I.B. Programme    

     

     

    IMG 2944 BILINGUAL EDUCATION

    Bilingualism is part of The European School philosophy. In an ever-shrinking world, students must have an easy command not only of their native tongue, but at least one other language as well. All European School classes are taught in English from Kindergarten on. Because Costa Rican culture provides a strong base of conversational Spanish, one daily period of Spanish language and literature ensures that all students become proficient in the language and culture of Latin America. Indeed most students take the bilingual IB where the two languages are considered as mother tongues. Additionally, French is introduced as of grade VII allowing students to further their studies in French-speaking universities.
    For younger, native Spanish-speaking students, full immersion in English is a rewarding experience. From Kindergarten through Third grade, nursery rhymes, songs and poetry are woven into the teaching; students also participate in drama and story-telling activities. For children whose native language is not Spanish, additional tutoring supplements regular course work. By the Third grade, children reach the first level of bilingual fluency which allows them to express ideas clearly in both English and Spanish.

     SOCIAL DEVELOPMENT AND PERSONAL GROWTH

    Not to be dismissed from any discussion of The European School’s curriculum is the very important education that takes place outside the classroom.
    The school maintains an atmosphere of community and proudly encourages bonds of friendship and helpfulness in every grade level.  Empathy and respect for one another are now intrinsic parts of school life. The unity of the school extends beyond grade level and even erases divisions between students, teachers, and staff.  In this spirit of mutual respect and appreciation, older students help the younger on the playing field and in the classroom; teachers lend a sympathetic ear to anyone who might need one, and all recognize the important work done by those who maintain the school grounds.

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  • Pre-School

     

     

    IMG 2966

    The Pre-School Years: Wonder and Imagination

    The pre-school emphasizes a calming atmosphere where emotional sensitivity, responsibility, and an appreciation of the wonders of beauty are developed through play, art and songs.  The imagination fostered in these early years lays the foundation for later abstract skills of reading and math.

    The instruction takes place from 8:15 to 12:15 Monday through Friday. Since there is no lunch provided for the little ones we serve them a substantial snack at 10:00am.

    In preparatory all students learn how to play the violin. It starts with individual lessons three times a week, by the end of the first quarter, they regroup according to their abilities. We like the attention span it requires, the musical awareness it brings and the development of those swift little fingers.  

    The better ones will continue with violin lessons throughout their school years. This initiative has led to the creation of a 200 violin, viola and cello orchestra. 

     

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  • Elementary School


    IMG 0881

    Grades 1 to 3:  I can read!

    In this period, children begin to tackle academic subjects, primarily reading, writing and arithmetic.  Emphasis is also placed on poetry, music, art, and the natural sciences.  The students’ naturally inquisitive minds result in a genuine enthusiasm for discovery, and all things magical and mysterious hold great fascination for them.  To tap this natural inclination, fairy tales from all over the world are introduced and children begin to learn about the tremendous variety of human expression.  Each classroom has a wealth of books and information chosen to pique the children's natural curiosity which the teacher helps to shape in directing their interests.


    Grades 4 to 6 - On a fact finding mission

    During these years, children become more aware of their surroundings and are fascinated by facts about the real world; this is why we sometimes call it the “Guinness Book of World Records” stage. Through eight novels a year studied in depth around a central theme, students of grades IV and V study the early history  and development of the United States while grade VI cover Africa. Art, history, geography and the biographies of remarkable people help to better understand these different cultures. Teachers work to awaken interests  by placing great emphasis on their own creativity.
    Each classroom is equipped with an encyclopedia, dictionaries and thesaurus, which students use regularly.  Intensive reading and daily writing exercises develop language skills as well as the thinking process.

  • High School

    HSGrades 7-10: Tackling abstract concepts
     

    As students enter Secondary School, they move away from their earlier interest in collecting facts to developing their skills in abstract thinking. Students follow the advance of civilization from ancient to modern times, tracing the development of humanity from relatively simple civilizations to the increasingly complicated intricacies of the modern world; their own development as thinkers progresses in much the same way. 

    They learn how to organize information and make links and connections that will provide them with a comprehensive view of a world where everything is but a fraction of the whole.  In grade VII, the theme is the ancient Mediterranean civilizations; in grade VIII it is the mediaeval history; Latin and North American literature is seen in grade IX; and Asia in grade X.  Once again, literature, history, geography and art are taught through the perspective of these themes. 

    Through reflection and discussion, students learn to express complex ideas with confidence, untangling the mysteries of their environment, maturing in independence and becoming capable of responsible decisions.

    In grade VII and VIII we ease the academic demands by offering longer periods of  physical activities as well as mindfulness weekly classes to help these restless adolescent minds find a more peaceful harbor. 

    Math and science skills are strengthened at this stage following the European approach, where each year the same topics are addressed, but in increasing complexity and depth.  At the school, science is very much a pragmatic, not theoretical experience that focuses on the life sciences, including human, plant and animal biology, and chemistry as they relate to the life sciences. Processes are studied, rather than the results of processes, to reveal the interconnectedness of components.  As of seventh grade, students work regularly in the biology lab.

    The European School places a high value on the fine arts, encouraging students to express their artistic talents.  It has a sculpture workshop, a painting room, a multimedia room for audio-visual presentations. Piano, voice, cello and violin lessons are also made available through the school.

    This integrated curriculum prepares students for the even greater challenge of the International Baccalaureate program, a two-year course of advanced study that readies them for entrance into university.

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  • I.B. Programme

    IBGrades 11-12: The International Baccalaureate Program
     

    The European School is one of nine schools in Costa Rica accredited by the International Baccalaureate Organization (IBO), a nonprofit educational foundation, based in Switzerland that has developed a academically challenging and balanced program of education stressing cultural awareness, physical well-being and moral responsibility.  Its strong emphasis on the ideals of international understanding and responsible citizenship encourage IB students to become critical and compassionate thinkers, lifelong learners and informed participants in local and world affairs.

    In addition to being individually guided and evaluated by their local instructors, IB students are also submitted to a series of written and oral examinations by a panel of special IB examiners selected from over 90 countries.  Students achieving IB diplomas are accepted at hundreds of universities throughout the world, including some of the world's most prestigious, often on a preferential basis and with advanced standing.

    Under this program, eleventh and twelfth-grade students at The European School complete studies in at least two languages, social studies (geography or history), experimental sciences (biology o chemistry), mathematics, and visual arts. To earn their diplomas, they must complete an extended essay, and two-year courses on the theory of knowledge (TOK) and Creativity, Action and Service (CAS) component.

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Heredia, San Pablo
P.O. Box: 177 Heredia, Costa Rica
Tel: (506) 2261-0717
info@europeanschool.com